interventions artistiques
Vous aimeriez proposé une activité autour de la photo ou de la peinture, avec l'idée de sensibiliser à la nature ou de cultiver son regard ?
Je suis à votre disposition pour échanger et imaginer une intervention auprès d'un groupe constitué.
Photographie, peinture : des medias extra pour entrer en nature, sans en avoir l'air. Si !
photo ou peinture ?
peinture ou photo : à vous de voir
Ces deux disciplines permettent d'entrer en nature, "autrement", avec fantaisie et légèreté. Chacune ses avantages et ses inconvénients, énumérés plus bas (de mon point de vue).
quelques éléments pour choisir l'atelier le plus adéquat au groupe
les +
facile à mettre en œuvre et peu coûteuse (du papier, quelques tubes de couleur, des pinceaux)
peinture créative (réalisation d'effets facilement)
possibilité de réaliser les couleurs (avec des légumes)
accessible à un public très jeune : - dès 6 ans
travail valorisable facilement : production d'une œuvre à emporter
le -
peinture technique qui réclame du temps pour être "correctement" maîtrisée - point peu important si l'objectif est de sensibiliser à la nature
les +
intérêt pour la photo du grand public et notamment des jeunes
la photo = média de l'époque (réseaux sociaux, omniprésence du téléphone portable)
la plupart des personnes sont équipées d'un téléphone voire d'un appareil photo compact
les -
nécessité d'être équipé :
en téléphone/matériel photo
pc et un matériel de projection pour partager les images
mon approche
Etant une généraliste de l'environnement, 10 ans paysanne boulangère maraîchère, aujourd'hui artiste et photographe, mon approche se veut volontairement transversale et (comment dire ?) multiforme.
Disons que faire un topo sur la nature en ville ou au village et aller bouturer des fleurs ensuite, c'est tout à fait envisageable après la balade photographique :-)
Ce peut être donc très terrien, ou très artistique. Et les deux d'ailleurs, l'un n'excluant pas l'autre, au contraire.
mon goût pour la transmission
Il est réel et si aujourd'hui, j'ai opté pour le livre pour transmettre, j'ai des compétences en animation - cela a fait partie de ma première carrière. Ajouté à cela un intérêt certain pour l'humain.e et le développement personnel, mon approche se veut également bienveillante,axée sur l'expérimentation (je sais, le mot "bienveillant" défrise beaucoup de personnes mais je le préfère toutefois à "non violent").
l'état d'esprit des interventions
il n'y a pas de jugement, de bien ou de mal, tout est apprentissage, qu'on se le dise. Il n'y a pas de bonne photo mais des règle à connaître - dont on fera ce que l'on veut !
Chacun naît avec des prédispositions, ou pas (?) mais ce qui est sûr, c'est que tout se travaille : le dessin, la photo, la reconnaissance des végétaux - pour en rester à des domaines que je connais.
L'idée est donc de partager avec les groupes quelques compétences et savoir-faire, en toute simplicité, convivialité et sérieux.
compétences développées lors des interventions
Les compétences travaillées lors de ces interventions peuvent être de différents ordres et, évidemment, elles peuvent se cumuler.
Cela posé, voici des éléments de précision sur ce que j'entends ou cela présuppose :
- compétences artistiques : ce sont les mêmes en photo et en peinture
composition d'une image (règle des tiers), les règles, les couleurs, ...
jouer sur les effets de profondeur, les lignes
jouer sur les couleurs (complémentaires, monochromes)
savoir ce qu'est la profondeur de champ et en jouer
- compétences techniques
en photographie (+ info : cf. atelier photo et nature)
savoir utiliser son appareil photo : se poser, aller dans le menu
comprendre et savoir utiliser les modes experts (ouverture, vitesse, ...)
en peinture (+ info : cf. atelier peinture)
faire un lavis à l'aquarelle
- nature et environnement
notion de biodiversité, de chaîne alimentaire, d'éco-systèmes, de milieux
(ex. de thèmes développés : le jardin naturel, zones humides, la mer et le littoral)
- compétences personnelles :
en communication non violente (je suis une adepte de très longue date des outils de la CNV)
écoute des autres, non-jugement
...
mes publics :
- les jeunes à partir de 14-15 ans, c'est-à-dire des adolescents niveau 4e-3.
- les adultes
note : pas de compétence dans l'accompagnement des jeunes enfants et des personnes présentant des difficultés cognitives ou comportementales.
l'animation
Elle s'appuie sur des techniques de communication non violence (CNV)
Pédagogie tournée vers le jeu et la découverte
dernière note :
- la présence de l'enseignant, de l'animateur (si intervention en centre de loisir) pourra s'imposer, selon la taille du groupe et/ou les objectifs poursuivis
- matériel nécessaire : fourni ou pas, fera l'objet d'une évaluation lors du devisage de l'intervention
conditions tarifaires
devisage de l'intervention sur demande
= tarif de base de l'animation (450 €/jour)
+ frais déplacements au départ de Concarneau
+ frais de bouche et de logement si besoin est
+ matériel si besoin